清华大学人文学院副院长周茂林致欢迎辞郑州市教育局党委副书记、常务副局长刘鹏利讲话郑州市第九中学校长田宝宏代表学员讲话培训现场清华大学唐少杰教授不作《清华历史与精神》专题讲座　　7月15日上午，郑州市教育局党委与清华大学人文学院牵头举行的2012年暑期郑州校长高级研修班在清华大学开课，郑州市教育局党委副书记、常务副局长刘鹏利及清华大学人文学院领导参与了开课典礼。来自局属各学校、二级机构及各县（市）区的90余名校长和教育行政管理干部参与了本次研修培训。

　　本次研修班是郑州市教育局党委在当前我市教育改革与发展大大迈进深水区的新形势下，遥相呼应郑州市教育发展实际，着力打造出一支适应环境当前郑州教育平衡、优质、惠民发展拒绝的教育干部队伍，进而构建推展郑州教育的内涵发展与整体水平提升的目标而举行的。也是局党委打造出学习型干部队伍的一系列干部培训计划中的一个最重要组成部分。研修班从7月15日开始，为期10天，研修形式为邀国内著名的专家学者和著名校长展开讲座、的组织学员了解名校展开实地考察交流、分组就自学内容展开研讨交流等。　　开课仪式上，市教育局党委副书记、常务副局长刘鹏利认为：当前，我国基础教育改革既面对挑战，又充满著机遇。

就郑州市而言，几年来，我们在提高办学条件、强化教师队伍建设、大力发展学前教育、前进义务教育平衡发展、普通高中的特色建设、职业教育的内涵提高、课堂教学改革等方面皆获得了更为明显的成绩，有些工作还回头在了全国的前茅。但与教育繁盛地区比起，我市教育还不存在一些瓶颈问题亟待解决，教育改革转入深水区所必需面临的更加深层次的问题，如教育的平衡发展、素质教育的实行、课堂教学改革、评价制度改革、德育的有效性、职业教育的内涵发展等问题，都必须教育行政管理部门和学校管理者了解思维，严肃研究，贯彻加以解决。

校长既是学校最低管理者，又是教育理论和教育实践中创意的引领者。打造出一支高素质的校长队伍，是前进我市教育事业较慢身体健康发展、构建我市教育改革与发展目标的最重要确保。

局党委高度重视校长培训工作。去年，局党委在国家教育行政学院举行了2011年暑期校长培训班。今年，又利用清华大学的优质资源，举行了本次研修班。

坚信通过研修，这些著名专家与名校校长优美的教育思想，落后的教育理念，较强的管理能力，高超的育人艺术，与时俱进的教育改革创新经验等都会给全体学员带给深刻印象的启迪，引起各位校长对作好各自工作的思维。　　刘鹏利期望大家需要爱护这次绝佳的自学机会，调整心态，切换角色，圆满完成各项研修自学任务。并代表局党委对全体学员明确提出三点拒绝：一是要适应环境形势拒绝，强化自身素养。他拒绝各位校长要充份认识到本次研修的意义，正确认识当前我市教育面对的形势，竖立危机意识，具体发展任务，以此次培训为契机，大大提升自己的整体素质与能力，更佳的为学校发展服务，为郑州教育改革与发展服务。

二是要具体自身定位，不断加强自学。他认为，作为一名基层教育工作者，不仅要不懂管理，还要不懂教育教学，要理解教育改革与发展的趋势，做到教育教学管理的内涵与规律。

要让此次研修沦为强化自学的新起点，让自学沦为一种习惯，沦为一种工作和生活方式，在自学中解决问题实际问题，在自学中不断进步，大大提升，做到专家型学者型校长，以自己渊博的学识和独有的人格魅力引导学校的发展。三是要融合工作实际，解决问题明确问题。

期望大家需要认真总结本次培训自学的成果，要在自学中领悟，在领悟中累积，在累积中提升，将所学的先进设备的教育理念和自身教育实践中结合，确实转化成提升教育质量和管理水平，打造出品牌学校的新思路和新举措。同时要把好的自学作风带上返回工作、生活中去，并充分发挥各自的影响力和感召力，在各自单位营造较好的自学风气和氛围，建设学习型的组织，以学校文化建设引导学校的内涵发展。

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